在这之前，那是秋天，树上的片片黄叶不时地落下，没有绿叶陪衬的树枝光秃秃的线条似的叉在透亮的空间，凄然有悲秋之意。东坡与朝云闲座，他让朝云唱“花褪残红”，朝云歌喉将转，不觉泪流满面，东坡忙问：为何流泪？朝云说：我所不能歌者，是“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”也。东坡不由笑到：我正悲秋，你却伤春了。歌没有唱下去。朝云性格中最为闪光的便是这好义、诚挚、忠敬。她将自己的生命完全地奉献给了她所崇敬而又深爱着的苏轼。她的高洁情操对晚年的东坡来说，比什么都重要。

　　朝云是东坡的红颜知己，在不到一年的时间里，苏轼就写了三首诗赞赏朝云。

　　年轻貌美的朝云离去了。年过花甲的东坡的悲痛可想而知。朝云去世三个月后他写下《西江月》：

　　玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。海仙时谴探芳丛，倒挂绿毛 幺凤。素面常嫌粉婉，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空，不与梨花同梦。

　　写下了东坡的悲痛、他的眷恋、他的孤寂。苏轼最后一个女人离去了。他怀着十分悲痛的心情，将朝云安埋在孤山。东坡为她写了墓志铭。她长眠在孤山上，六如亭与她同在，千百年来动人的故事传诵着这位东坡的红颜知己。

　　诗人的本性就是用文字、用诗来表达自己的心情。不久苏轼的儿子苏迈及家人也迁来惠州居住。一家团聚了，“子孙远至，笑语纷如”老人别无所求了，他一觉醒来，立在窗前，望着青山绿水，呼吸着新鲜空气，身体虽然欠佳，但心情却好。心情一好就吟出诗来：

　　白头萧散满霜风，小阁藤床寄病容，报道先生春睡美，道人轻打五更钟。

　　麻烦又来了。他的诗不觉传到朝廷，政敌张子厚看到“报道先生春睡美”时。心里很是不悦：你苏轼在惠州还过得如此快活，看来需要再贬个地方。

　　让他到儋州去吧，于是一道贬令又至……

　　惠州的苏学专家说，千年过去了，惠州人并没有忘苏轼。在惠州的漫长历史上，没有那一位人像苏轼的影响那么深，那么久远。惠州人甚至就因为苏轼到那里居住了几年感到自豪；“一自东坡谪海南，天下不敢小惠州”。也许，历史上人们没有把惠州看在眼里，可自从苏东坡到过了，谁还敢小看我们惠州呢。我读到这句诗，一个“敢”字就读出了惠州人的自信和对东坡的敬仰。他们说：苏东坡不幸，是客观的，但我们有幸。苏东坡贬到我们这里，苏轼的人格魅力，他留下的是一种千古不朽的精神与文化。

　　惠州在孤山建立了惠州东坡纪念馆，陈列了苏轼在惠州活动和文化贡献。苏轼的雕像永远矗立在风景如画的山上，静静的望着荡漾的西湖。惠州人忘不了苏东坡。也忘不了曾经孕育过苏轼的眉山。他们就把距西湖不远的一条大街命名为：“眉山街”。

　　为了弘扬东坡文化，惠州出版了《苏东坡与惠州》、《苏东坡与侍妾王朝云》，还将创作20集电视连续剧：《苏东坡在惠州》，将建立“东坡园”以展现东坡文化，纪念一代文坛巨匠。

　　东坡文化，在惠州深入人心。

　　惠州有一所东坡小学。东坡小学是当年苏轼曾经住过的嘉佑寺旧址，建校快一百年了。当我走进校园，映入眼帘的是一尊苏轼雕像，校园内东坡文化的氛围让我惊讶和震撼。东坡的治学，到他的诗词文赋，还有东坡故事，以东坡为主题的墙报、画、诗、文等无一不有。学校还编有“校本教材”一二年级，三四年级，五六年级分别选定了东坡诗词，还有故事，让人耳目一新。特别让我感兴趣的是小朋友笔下的“苏东坡画像”，他们用天真的思维和幼稚的笔，体现的“明月几时有”、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”、“老夫聊发少年狂……”有一种天真活泼的雅趣，童年感悟的意境。

　　东坡小学的校歌也体出了一种飞翔：

　　高山下，松风亭，东坡塑像立校园。希望满怀有理想，东坡笑赞“你真棒”，松风亭下读书乐，东坡教诲记心上。满怀希望要飞翔。飞翔飞翔我最棒，今天和明天，拼搏加创造，拼搏加发展。飞翔飞翔我最棒。

　　我们倾听着，那少年的歌声仿佛在惠州的上空久久回荡……

　　贬谪儋州

　　我们东坡足迹万里行考察组一行于6月23日晚上低达儋州。