教师节将至，不少商家欲借“东风”掀起促销高潮；有的家长也将教师节定为“送礼节”，礼品越送越“重”。教育界人士指出，这些行为都异化了教师节的本来涵义，应予纠正，要真正让全社会形成尊师重教的风气。 (9月9日解放日报)

　　近年来，教师节变了味，成了“促销节”。一些商家唯利是图，利用教师节搞促销的产品名目繁多，甚至有不少商家非但未给教师优惠，却撺掇学生向教师送礼等等。固然，这其中有商家社会责任感的缺失，但教师节成“送礼节”的板子却不应该全打在商家身上，造成这种现象的根源就在教师本身。

　　应该看到，我国自古以来就不乏淡泊名利、无私奉献的教师，武训就是他们中的杰出代表。改革开放时期同样不断涌现出不为名、不图利的好老师。北京大学已故教授孟二冬等一批好教师堪称楷模与骄傲。他们爱岗敬业、不计得失、为教书育人恪尽职守、呕心沥血；他们甘于寂寞、严谨治学、为追求学术锲而不舍、求真务实；他们扶困济弱、自强不息，为克服困难坚韧不屈、奋发进取。他们悄然无声地耕耘在教书育人第一线，承当着塑造子孙后代灵魂的神圣职责。

　　不过，也要看到，市场经济强化了物质利益观念，教育的某些领域市场化倾向更是给了老师们一种误导，想出法子从学生身上谋利成为老师们公开的秘密，成为一些老师趋之若鹜、竞相攀比之事。个别教师甚至利用职务之便，不择手段参与作弊造假、徇私舞弊等违法活动，师德缺失与沦丧到了相当严重的地步。有老师收礼，才有家长和学生向老师着送礼。而且家长们越来越相信礼物送得“重”，老师才会特别关照自己的孩子。因而，教师节成“送礼节”，教育工作者当认真反思。

　　当然，时代在巨变，我们不能要求现代教师们都象武训那样做“苦行僧”。但是，老师这个亲切的、溶入多少人爱戴情感的称呼应该赋予她更多的奉献精神与榜样力量。面对世俗的一切，老师们更应该坚守人生的信仰，不被得利诱与物欲所左右，那么，教师节才会过得更加充实，更加纯洁，更加富有意义。